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Aug 18

Die ostfriesischen Inseln

Lernen braucht Zeit! Eine kleine Sequenz zum Lernen mit dem Thema: Die ostfriesischen Inseln     Viele Tücken stecken in diesen sieben Inseln. Mal ganz abgesehen von der Frage, warum die Ostfriesischen Inseln überhaupt so heißen, obwohl sie doch im Westen der deutschen Nordseeküste liegen! Eine Lernidee zum Herunterladen…     ostfriesischeinseln.notebook   Fehler korrigiert! Danke Susanne:)

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Apr 27

Medienkompetenter Einstieg in die schulische Geografiedidaktik

1. Phase gymnasiales Lehramt an der Georg-August-Universität Göttingen  – AG Fachdidaktik  ( Info ) Die Einführung in die schulische Geografiedidaktik in Göttingen wird nach der mediendidaktischen Konzeption Dischba durchgeführt. Dabei werden integrativ didaktische Werkzeuge und Methoden mit  dem  fachlichen Inhalt Geografiedidaktik verknüpft. Das Seminar ist nach kompetenzorientierten Unterrichtsvorstellungen aufgebaut.  Digitale Medien werden wie an einem …

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Apr 06

Netzwerk Erdkunde Gymnasium

In einer Netzwerkveranstaltung mit Teilnehmerinnen und Teilnehmern der wissenschaftlichen Fachdidaktik Geographie, Fachleiterinnen und Fachleiter, Fachberater  und Curriculumskommissionsmitgliedern wurde im Zusammenhang mit den niedersächsischen Meilensteinen zur Medienkompetenz die mediendidaktische Konzeption Dischba thematisiert. Da Dischba ihre Wurzeln in der gymnasialen Erdkunde hat, passten die allgemeindidaktischen Überlegungen genau zu den Unterrichtsbeispielen.   Ein gesellschaftskritischer mediendidaktischer Exkurs Das stark …

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Feb 19

Tablets – Beiträge in Computer&Unterricht

Im Heft Nr. 89 „Tablets in der Schule“ der Zeitschrift Computer&Unterricht stehen zwei Beiträge im Zusammenhang mit der mediendidaktischen Konzeption Dischba. Zum einen werden im Beitrag „Tablets für den Schulgebrauch. Der Versuch einer Einordnung nach pädagogisch-didaktischen Kriterien“ eine Einordung der Gerätklasse im schulischen Gesamtzusammenhang thematisiert. Zum anderen wird in einer kurzen Rezension die SMART-Notebook-App für …

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Jan 22

Vielschichtigkeit der Geografie – mit dem Geotrailer von Werner Wallert erarbeiten

Im Geotrailer werden Beispiele und Thesen aufgezeigt, welche Bedeutung das Schulfach Erdkunde in  einer globalisierten Welt hat. Er kann aber auch als Unterrichtsmedium genutzt werden, um die Komplexität des Faches aufzuschlüsseln. Zur Unterstützung dieser Aufgabe stellt das vorliegenden Material in einer SMART Notebook-Datei Schlüsselbilder und Schlüsselwörter aus dem Film bereit. Aufgabenideen und Anregungen für die …

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Dez 17

Unterrichten mit digitalen Medien – Eine Strukturierungshilfe im Peer Coaching

Wenn dies so einfach wäre! Die Auswahl ist riesig! Die Versprechungen gigantisch! Die Schulen zurückhaltend. Im Rahmen des Peer Coaching Trainer Trainings in Niedersachsen wird hier ein kleiner Versuch gestartet, etwas pädagogisch-didaktisch orientiertes „Licht in den Dschungel“ zu bringen. Eine kleine fokusierte Auseinandersetzung mit den Themen Software und Hardware. Gestaltet in 3 Vortragsfolien, von denen …

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Nov 07

Medien- und Methodenkonzept: Workshop beim Schulmedientag Osnabrück 2012

Workshop Nr. 16: 13.30 Uhr – 15.00 Uhr, Raum 1046 Ulrich Gutenberg, Medienpädagogischer Berater am Kreismedienzentrum Göttingen, Koordinator der Arbeitsgruppe, Lehrbeauftragter an der Universität Göttingen, Autor Tim Krumkühler, Medienpädagogischer Berater in Oldenburg, Projektleiter „Medien und Informationskompetenz“, Trainer für Unterrichtsentwicklung Die Integration schuleigener Medien- und Methodenkonzepte ist eine systemische Aufgabe der Schul- und Unterrichtsqualitätsentwicklung. Im Rahmen …

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Okt 02

Thema Globalisierung für die Sek2

In dem Buch von Thomas L. Friedman „Die Welt ist flach“ (2006) findet man eine interessante Perspektive zum Zusammenhang von IT-Entwicklung und Globalisierung. Das vorliegende Material wurde im Seminarfach eingesetzt und kann mit oder ohne das Buch als Hintergrundwissen genutzt werden. Auf der ersten Folie findet man einen kurzen Hinweis zur Nutzung rechts oben zum …

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Sep 26

Digitale Biedermeierzeit?

Gibt es eine gesellschaftliche, von der Werbung schon erkannte Sicht, zurück zur guten alten analogen Medienzeit? Es gibt auch Indizien dafür, dass junge Leute, die mit digitalen Medien groß geworden sind, diesen Wunsch der digitalen Biedermeierzeit in sich tragen. Mit einer ganz anders inszenierten Einführung in interaktive Whiteboards wird dieses Thema in Sinnzusammenhänge gestellt. Ein …

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Sep 09

Verteilung der Weltbevölkerung

Verbesserungen der Materialien Verteilung der Weltbevölkerung auf den Kontinenten (SNB-Datei)…

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Sep 03

Verteilung der Weltbevölkerung auf den Kontinenten

Dischba meldet sich zurück 🙂 mit einem exemplarischen Unterrichtsmaterial Die Auseinandersetzung mit Inhalten ist eine wesentliche Komponente des Lernerfolgs. Bei Dischba steht dafür die kritsche Metapher „kopflos“ für ungebremste  Übergabe geistiger Aktivitäten an die Rechenmaschine. In diesem Kontext nun wieder ein Beispiel für „Merk- und Überdenkchancen“ (Lernen mit und über Medien) mit einer Darstellung aus …

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Apr 27

Dischba im Konzept

                    Die Digitale Schulbank als exemplarisches Beispiel konzeptioneller Integration digitaler Medien in den Unterricht Die Ausgangsüberlegungen von Dischba gehen von der Metapher der Digitalen Schulbank (Schreibtisch)  aus, als Arrangement des konzentrierten Arbeitens, d.h. des Denkens, Übens, Lernens und Produzierens. Im Zentrum steht dabei der Lernende, der  …

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Feb 12

Dischba auf der didacta 2012 in Hannover

Die Schulbank steht traditionell für den lokal festgelegten Arbeits- und Lernort an Schulen. Die digitale Schulbank bindet die Formen und die Mittel der Informations- und Kommunikationsmedien in den alltägliche Arbeits- und Lernprozess eines kompetenzorientierten Unterrichts ein. Es wird am Eingangsjahrgang der weiterführenden Schulen exemplarisch dargestellt, wie in einem schulischen Medien- und Methodenkonzept dafür die Voraussetzungen …

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Feb 04

Computer + Unterricht, Heft 85, 1.Q. 2012: Medienbereitstellung

Mit dem Heft „Medienbereitstellung“ wird auf ein Thema aufmerksam gemacht, dem quer zu all den anderen Entwicklungsbereichen innerhalb der Schule relativ wenig Beachtung geschenkt wird, obgleich Medien einen immer größeren Anteil an der Konstruktion der Wirklichkeit haben, insbesondere in den Köpfen unserer Kinder. Aus dem Editorial des Hefts: Eine Einführung in das Themenhaft von Ulrich …

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Dez 01

Kopflos

Aktualisiert für den Schulmedientag Osnabrück 2012 So war der Titel einer Session eines Barcamps während des „Landesforum Medienberatung 2011“  in Hannover.  Es war ein Angebot auf der Basis der Erfahrungen und Gedanken, die aus der Praxis der didaktischen Konzeption Dischba hervorgegangen sind. Auf der Suche nach dem didaktischen Ort des Lernens von digitalen Oberflächen wurden …

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