Tag: Methoden

Didaktisches Material für den Film „Deutschland von oben“

Das didaktische Material von der DVD educativ von Matthias-Film ist nach den mediendidaktischen Überlegungen von Dischba konzipiert worden. Neben üblichen Arbeitsblättern sind zum ersten Mal bei Matthias-Film interaktive Arbeitsblätter im Smartnotebook-Format enthalten. Der zentrale didaktische Ansatz ist die vertiefte Auseinandersetzung mit einzelnen Sequenzen des Films. Dabei wird der methodische Weg  “ Von der Filmsequenz zum …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/didaktisches-material-fur-den-film-deutschland-von-oben/

Die Edre – eine Erde mit Fehlern

Es sind alles nur kleine Punkte –  die Pixel der digitalen Erde! So leicht kann sie gefälscht werden! edre.notebook   Eine Datei im Zusammenhang mit… Gutenberg, Ulrich: Zwischen Fernerkundung und Weltbildkonstruktion. Geographieunterricht im Wandel. In: Computer+Unterricht (Friedrich-Verlag). Nr. 91, S.44, 3. Quartal 2013. Praxisbeispiel Voß, Kerstin ,  Hodam, Henryk,  Goetzke, Roland, Rienow,  Andreas und Gutenberg, …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/die-edre-eine-erde-mit-fehlern/

Die ostfriesischen Inseln

Lernen braucht Zeit! Eine kleine Sequenz zum Lernen mit dem Thema: Die ostfriesischen Inseln     Viele Tücken stecken in diesen sieben Inseln. Mal ganz abgesehen von der Frage, warum die Ostfriesischen Inseln überhaupt so heißen, obwohl sie doch im Westen der deutschen Nordseeküste liegen! Eine Lernidee zum Herunterladen…     ostfriesischeinseln.notebook   Fehler korrigiert! Danke Susanne:)

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/die-ostfriesischen-inseln/

Tsunami – Ein weiteres Beispiel „Fernerkundung lernen mit FIS“

Das Projekt „Fernerkundung in Schulen“ (FIS) ist im Geographischen Institut der Universität Bonn entwickelt worden. Selbstlernmodule stehen im Internet zur Verfügung. In Absprache mit der Arbeitsgruppe des Instituts ist auf Dischba eine weitere Ergänzung jetzt zum  Thema Tsunami erstellt  worden. Das Ergänzungsmaterial ist im Sinne einer der didaktischen Leitgedanken von Dischba  erstellt worden, altersgemäß durch …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/tsunami-ein-weiteres-beispiel-fernerkundung-lernen-mit-fis/

Klimadiagramm Rom nach Walter und Lieth

Ursprünglich 2001 für Powerpoint entwickelt, jetzt auch als Smartnotebook-Datei verfügbar Das Diagramm wurde von mir im Zusammenhang mit dem Buch „Mit Standardsoftware Erdkunde unterrichten“ (2001) veröffentlicht. Da es mit vorbereiteten Elementen eines Walter und Lieth Diagramms erstellt werden kann, stellt es eine Erweiterung der bislang hier angeboten Formatvorlage für ein Klimadiagramm (Bsp. Göttingen) zur Verfügung. …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/klimadiagramm-rom-nach-walter-und-lieth/

Medienkompetenter Einstieg in die schulische Geografiedidaktik

1. Phase gymnasiales Lehramt an der Georg-August-Universität Göttingen  – AG Fachdidaktik  ( Info ) Die Einführung in die schulische Geografiedidaktik in Göttingen wird nach der mediendidaktischen Konzeption Dischba durchgeführt. Dabei werden integrativ didaktische Werkzeuge und Methoden mit  dem  fachlichen Inhalt Geografiedidaktik verknüpft. Das Seminar ist nach kompetenzorientierten Unterrichtsvorstellungen aufgebaut.  Digitale Medien werden wie an einem …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/medienkompetenter-einstieg-in-die-schulische-geographiedidaktik/

Netzwerk Erdkunde Gymnasium

In einer Netzwerkveranstaltung mit Teilnehmerinnen und Teilnehmern der wissenschaftlichen Fachdidaktik Geographie, Fachleiterinnen und Fachleiter, Fachberater  und Curriculumskommissionsmitgliedern wurde im Zusammenhang mit den niedersächsischen Meilensteinen zur Medienkompetenz die mediendidaktische Konzeption Dischba thematisiert. Da Dischba ihre Wurzeln in der gymnasialen Erdkunde hat, passten die allgemeindidaktischen Überlegungen genau zu den Unterrichtsbeispielen.   Ein gesellschaftskritischer mediendidaktischer Exkurs Das stark …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/netzwerk-erdkunde-gymnasium/

Tablets – Beiträge in Computer&Unterricht

Im Heft Nr. 89 „Tablets in der Schule“ der Zeitschrift Computer&Unterricht stehen zwei Beiträge im Zusammenhang mit der mediendidaktischen Konzeption Dischba. Zum einen werden im Beitrag „Tablets für den Schulgebrauch. Der Versuch einer Einordnung nach pädagogisch-didaktischen Kriterien“ eine Einordung der Gerätklasse im schulischen Gesamtzusammenhang thematisiert. Zum anderen wird in einer kurzen Rezension die SMART-Notebook-App für …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/neue-beitrage-in-computerunterreicht/

Energiequellen – Die Fracking-Diskussion

Lernen mit Medien Manche sehen die Vereinigten Staaten durch erweiterte Möglichkeiten Erdöl- und Erdgasquellen auszuschöpfen bald als führende Rohstoffmacht im Energiesektor.  Andere stellen die Risiken dieser erweiterten  Erschließungsmöglichkeiten  in den Mittelpunkt. Was steckt hinter dem Fracking-Begriff, der diese Diskussion auslöste? Die Wikipediaquelle soll Aufschluss darüber geben. Sie wurde von mir sprachlich vereinfacht und gekürzt. Lernen …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/energiequellen-die-fracking-diskussion/

Versierter Medieneinsatz in der 2. Ausbildungsphase

Das Studienseminar Göttingen für die Lehrämter an Grund-, Haupt- und Realschulen besucht mit neuen Referendaren zum Thema „Sachkunde und der Einsatz Interaktiver Tafeln und schülerorientierter Arbeit mit der Boardsoftware“ das Kreismedienzentrum Göttingen. Eingebettet ist diese Veranstaltung in die mediendidaktischen Überlegungen von Dischba. Mit der Erprobung der Spiel- und Arbeitsgeschichte „Der Welleversand“ und einer kurzen Einführung …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/versierter-medieneinsatz-in-der-2-ausbildungsphase/

AKTUELLES Thema Mali – Einstiegswissen erarbeiten

Ein Beispiel zur Arbeit mit Informationen aus Wikipedia. Die Texte sind mit Aufgaben versehen, die zur genaueren Betrachtung der Größe, der Lage und des Klimas führen. Mit Text, Karten und Daten arbeiten und ergänzende Informationen einholen. Orientierungswissen Mali   mali.notebook (9MB)    

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/aktuelles-thema-mali-einstiegswissen-erarbeiten/

Taktiktafel Handball – aus meiner alten Materialkiste als Sportlehrer und Handballtrainer

Zur Trainingsvorbereitung oder im Sport-Theorieunterricht – mit der Taktiktafel können Übungen, Spielkonzeptionen oder Grundlagen der Handballtaktik visualisiert werden. Geben Sie den jungen Sportlern die digitale Taktiktafel mit, falls ihre Schule ein Smartboard hat, denn dann darf jeder diese digitale Werkzeugkiste (Smartnotebook) auch für seine sportliche Bildung nutzen. 🙂   Das Material ist für das iPad …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/taktiktafel-handball-aus-meiner-alten-materialkiste-als-sportlehrer-und-handballtrainer/

Diagramme mit Köpfchen 2 – Kreissektorendiagramm

Fortsetzung zu Säulendiagramm Kreissektorendiagramme werden sehr häufig in Medien benutzt. Die Variante, sie in Karten einzubetten (Kartodiagramme), findet man z.B. auch in Schulatlanten. Wie erzeugt man solche Diagramme? Wie kann man sie in der Schul-Software SMART Notebook umsetzen? Ein älteres Besipiel als Kartodiagramm gibt es bei Dischba zum Thema „Facebooknutzer in der EU“ . Die …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/diagramme-mit-kopfchen-2-kreissektorendiagramm/

Herbstzauber

…entstanden beim Thema „Digitale Bilder im Unterricht“  im 5. Seminar Peer Coaching in der Sehusaschule in Seesen. … zur SNB-Datei  

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/herbstzauber/

Digitale Fotos im Unterricht: Peer Coaching 5. Seminare (Seesen, 20.11.12 und Northeim 21.11.12)

…  für den Kurs der Peer Coach Gruppe  Göttingen /Northeim  (Tagungsort: Gerhart Hauptmann Schule Northeim )   Fotos sind heute schnell gemacht! Sie sind auch mit automatisierten Verfahren (insbesondere mit Apps von Tablets) schnell verändert.  Im Kurs geht es es nicht um die möglichst professionell wirkenden Effekte, sondern um Bildverständnis hinsichtlich der Beeinflussung und der …

Continue reading

Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/digitale-fotos-im-unterricht-peer-coaching-5-seminare-seesen-20-11-12-und-northeim-21-11-12/