Tag: Medienkompetenz

Jahreszeiten und Vegetationszonen

Wem der Film „Deutschland von oben“ für den Unterricht zur Verfügung steht, kann mit einem kleinen Ausschnitt aus dem Intro das Thema „Jahreszeiten und Vegetationzonen“ anst0ßen. Aber auch ohne den Film können die Materialien als Kompetenzaufgabe zur Auseinandersetzung mit dem Thema „Jahreszeiten und Vegetationszonen“ genutzt werden. Es werden drei Darstellungen aus Wikipedia angeboten ( BlueMarble_monthlies_animation.gif …

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Diskussion um die ICILS-Studie

Die ICILS-Studie hat eine erneute Diskussion ausgelöst, wie in deutschen Schulen mit der Herausforderung des Mediums Digital, dort als Computerkompetenzen bezeichnet, umgegangen wird. Untersucht wurden die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in den 8. Klassen. Birgit Eickelmann gibt in einem Interview mit der FAZ  Einblicke in die Fragestellungen der Studie und trifft in ihrer Wertung …

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Anteile naturwissenschaftlicher Medienbildung – Gedanken zur Datenerfassung

Die mediendidaktische Konzeption Dischba ist aus dem Geographieunterricht hervorgegangen und daher wenig spezifiziert auf den Medieneinsatz rein naturwissenschaftlicher Fächer ausgerichtet. Obwohl auch im Erdkundeunterricht auf Methoden der Naturwissenschaften (z.B. in Experimenten) zurückgegriffen wird,  ist das Thema Datenerfassung bisher bei Dischba noch nicht berücksichtigt worden. Dies soll nun nachgeholt werden, zumal bei der Mediennutzung der Anteil  …

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Vom Daumenkino zum Trickfilm

Am Beispiel einer Fußballszene wird in einer Smartnotebook-Datei (SNB) die mögliche Vorgehensweise bei der Produktion eines Daumenkinos (SNB-Seiten) erläutert. Im Folgeschritt wird der Weg erläutert, wie aus 70 Einzelseiten über den Export zu  Bilddateien ein Trickfilm erstellt werden kann. Gezielt sind ganz einfache Grafikelemente verwendet worden und klare Strukturen, um auf das Wesentliche die Konzentration …

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Aktualisierung der Didaktischen Orte

        Überarbeitung 14.09.2014         In die aktualisierte Präsentation „Acht Didaktische Orte – Unterricht mit digitalen Medien“ sind mehrere Veränderungen eingeflossen. 1. Zwei Didaktische Orte  (Lernortunterstützung und Kommunikationsbewältigung)  wurden ergänzt. 2. Zu den meisten Folien wurden in das Notiz-Feld Erläuterungen beigefügt und am 14.09.14 sprachlich überarbeitet und inhaltlich ergänzt. 3. …

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Ein Kommentar zum Spiegel-Artikel „Software frisst die Welt“ (15/2014)

Zum Thema: Substanzielle Denkfähigkeit Der Spiegel-Artikel „Software frisst die Welt“ thematisiert u.a. die Konvergenzen von erfindungsreichen Kombinationen zwischen unterschiedlichsten Geräten und immer „intelligenterer Software“ für alltägliche Dienstleistungen. Dabei wird auch deutlich herausgestellt, wie immer mehr Kapital immer schneller in dieser Branche zirkuliert. Einige wenige sogenannte Startups, die mit erfolgversprechenden Ideen auf den Markt kommen, können  …

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Der Welleversand bei Lerngut

Vor 2 Jahren hat der kleine Verlag  „Lerngut“ in Göttingen in die Ausarbeitung der  CC-Version der Spiel- und Arbeitsgeschichte „Der Welleversand“ viel Arbeit investiert, damit zu den Aufgaben auch entsprechende Smartnotebook-Tutorials angeboten werden konnten. Dazu sind noch erweiterte und veränderte Aufgaben gekommen. Für alle Lizenzformen sind nun die Preise halbiert, obwohl das Werk nicht an …

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OER – Offene Bildungsressourcen

Das Themenheft von Computer + Unterricht  „Offene Bildungsressourcen“ setzt sich mit den verschiedenartigen Formen derartiger, digitaler Medienangebote auseinander. Dazu zählen die inhaltsbezogenen digitalen Medien sowie Softwareprodukte zur Arbeit bzw. Verarbeitung digitaler Inhalte (Werkzeuge). Mit dem Heftbeitrag „Wikipedia und Wikimedia Commons. Der Einsatz von freien Materialien“ wird  sowohl der aktive Prozess der Medienproduktion über die Gestaltung …

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Universitätstagung „Interaktive Whiteboards in der Hochschullehre“ / 11.03.2013

  Sechs Didaktische Orte beim Unterrichten mit digitalen Medien Thesen zu schuldidaktischen Fragen auf der Grundlage der mediendidaktischen Konzeption Digitale Schulbank (Abk. Dischba), angewendet im Seminar „Einführung in die schulische Geografiedidaktik“ (Humangeografie der Georg-August-Universität Göttingen), entwickelt in der Praxis am Grotefend-Gymansium Münden. Zum Tagungsprogramm…. In 4 Session werden Einsatzszenarien rund um interaktive Whiteboards in Kurzform …

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WissensWerte: Klimawandel von /e-politik.de e.V./

Quelle: http://www.e-politik.de/lesen/artikel/2012/wissenswerte-klimawandel/ Die Clips von WissensWerte sind als Creative Commons lizenziert. Sie können unter den angegebenen CC-Lizenzen kostenlos verwendet und weitergeleitet werden, zum Beispiel als Unterrichtsmaterial, auf Social-Media-Kanäle und auf Webseiten und Blogs. Zur Seite des Clips und Informationen über das WissensWerte Projekt bei /e-politik.de e.V./ Zu diesem Clip steht ein interaktives Arbeitsblatt bei Dischba …

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WissensWerte: Welternährung von /e-politik.de e.V./

Quelle: http://www.e-politik.de/lesen/artikel/2014/wissenswerte-welternaehrung/ Die Clips von WissensWerte sind als Creative Commons lizenziert. Sie können unter den angegebenen CC-Lizenzen kostenlos verwendet und weitergeleitet werden, zum Beispiel als Unterrichtsmaterial, auf Social-Media-Kanäle und auf Webseiten und Blogs. Zur Seite des Clips und Informationen über das WissensWerte Projekt bei /e-politik.de e.V./ Zu diesem Clip steht ein interaktives Arbeitsblatt bei Dischba …

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Merkmale einer mittelalterlichen Stadt (Arbeiten mit Bildern von Wikimedia Commons)

Eine Update-Variante des interaktiven Arbeitsblatts. In dem Kärtchen-Feld mit den Merkmalen sind nun auch falsche Merkmale enthalten. Dazu wurde eine Aufgabe angepasst. Es stehen aber weiterhin beide Varianten zur Verfügung. Dazu gibt es jetzt auch die angepassten pdf-Varianten zum Ausdrucken. Variante ALT herunterladen: merkmale_mittelalterliche_stadt.notebook      …als pdf Variante  NEU  herunterladen: merkmale_mittelalterliche_stadt_update.notebook      …als pdf  

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Interaktive Whiteboards im Unterricht richtig einsetzen

Dieser Sonderband ist soeben beim Friedrich Verlag erschienen. Mit dem Untertitel „Anregungen und Beispiele für die tägliche Praxis“ werden neben Basisinformationen und IWBs-Materialbeispiele für Einsteiger, Fortgeschrittene und Experten angeboten. Mit einem Download-Code kann auf diese Material-Beispiele zurückgegriffen werden. Dischba ist unter dem Thema „Präsentationsfolien erstellen und gestalten“  im Heft im Bereich „Experten“ vertreten. Da das …

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Materialbeispiel: genutzt im Rahmen des Moduls Medienbildung am Studienseminar Göttingen (Gym) 13/14

Berlin-Mitte von oben In der Lehrerausbildung am Studienseminar Göttingen für das gymnasiale Lehramt  wurden im Zusammenhang mit Urheberrechtsfragen  einfache Beispiele eingebracht, wie gutes Bild- und Kartenmaterial zur Unterstützung einer Sachfilmerschließung auf der Basis der Creative Commons Lizenzen genutzt werden kann. Auch dieses Beispiel kann ohne den Film „Deutschland von oben“  genutzt werden, wenngleich die besonderen …

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Lernen auf der digitalen Schulbank: 6 Didaktische Orte (Veröffentlichung der Powerpoint-Präsentation)

Nun steht auch die überarbeitete Präsentation zum Tage der Medienkompetenz 2013 in Hannover zum Herunterladen bereit. Einen erläuternden Text zu den Inhalten findet man unter der Rubrik Ziel . In der Präsentation sind jeweils Links zu den Beispiel-Unterrichtsmaterialien oder anderen Quellen gesetzt.       Herunterladen …. Lernen auf der digitalen Schulbank: 6 Didaktische Orte …

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