Feb 11
Lernen mit Medien Manche sehen die Vereinigten Staaten durch erweiterte Möglichkeiten Erdöl- und Erdgasquellen auszuschöpfen bald als führende Rohstoffmacht im Energiesektor. Andere stellen die Risiken dieser erweiterten Erschließungsmöglichkeiten in den Mittelpunkt. Was steckt hinter dem Fracking-Begriff, der diese Diskussion auslöste? Die Wikipediaquelle soll Aufschluss darüber geben. Sie wurde von mir sprachlich vereinfacht und gekürzt. Lernen …
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Jan 27
Ein Beispiel zur Arbeit mit Informationen aus Wikipedia. Die Texte sind mit Aufgaben versehen, die zur genaueren Betrachtung der Größe, der Lage und des Klimas führen. Mit Text, Karten und Daten arbeiten und ergänzende Informationen einholen. Orientierungswissen Mali mali.notebook (9MB)
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Dez 17
Wenn dies so einfach wäre! Die Auswahl ist riesig! Die Versprechungen gigantisch! Die Schulen zurückhaltend. Im Rahmen des Peer Coaching Trainer Trainings in Niedersachsen wird hier ein kleiner Versuch gestartet, etwas pädagogisch-didaktisch orientiertes „Licht in den Dschungel“ zu bringen. Eine kleine fokusierte Auseinandersetzung mit den Themen Software und Hardware. Gestaltet in 3 Vortragsfolien, von denen …
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Nov 29
Visualisierung von Daten heist im Bildungsprozess auch Auseinandersetzung mit Zahlen, mit Besonerheiten verschiedener Diagrammformen und heute auch mit der Gestaltung solcher Diagramme. „Diagramme mit Köpfchen“ wurde bei Dischba schon mehrfach thematisiert. Nun folgt in unregelmäßigen Abständen eine Reihe von Arbeitsblättern, die als Vorlagen dienen können. Zu Beginn das Thema Prozentzahlen, die häufig in Texten verwendet …
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Nov 11
Workshop Nr. 1 14. November 2012 13.30 Uhr – 14.30 Uhr Referent: Ulrich Gutenberg Die Ausgangsüberlegungen von Dischba gehen von der Metapher der Digitalen Schulbank (Schreibtisch) aus, als Arrangement des konzentrierten Arbeitens, d.h. des Denkens, Übens, Lernens und Produzierens. Im Zentrum steht dabei der Lernende, der um diesen Ort herum und in Begegnung der “Umwelt” …
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Nov 07
Workshop Nr. 16: 13.30 Uhr – 15.00 Uhr, Raum 1046 Ulrich Gutenberg, Medienpädagogischer Berater am Kreismedienzentrum Göttingen, Koordinator der Arbeitsgruppe, Lehrbeauftragter an der Universität Göttingen, Autor Tim Krumkühler, Medienpädagogischer Berater in Oldenburg, Projektleiter „Medien und Informationskompetenz“, Trainer für Unterrichtsentwicklung Die Integration schuleigener Medien- und Methodenkonzepte ist eine systemische Aufgabe der Schul- und Unterrichtsqualitätsentwicklung. Im Rahmen …
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Okt 04
Hinweis auf ein beliebtes Material des letzten Schuljahres Das Thema Steinhuder Meer ist ein aktuelles niedersächsisches Beispiel für Raumnutzungskonflikte. Anhand von zwei kurzen Dokumentationen, die von Schülergruppen (Mittelstufe) erstellt wurden und bei Dischba in Unterrichtsmaterialien eingebettet wurden, kann den curricularen Vorgaben entsprechend gearbeitet werden. Die beiden Materialien „Das Steinhuder Meer“ und „Der Kormoran“ bieten darüber …
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Sep 25
Regionaler Schulmedientag Göttingen 2012 Mittwoch, 26. September 2012 10.00-18.00 Uhr Georg-August-Universität Waldweg 26 Netzwerk Lehrerfortbildung „Phasenübergreifende Medienbildung“ Kooperative Lernformen mit digitalen Medien Ein Workshop von Ulrich Gutenberg und Tim Krumkühler … dazu SMART Notebook-Datei zum Herunterladen. ….mit SMART Express direkt betrachten u.a. Gruppenpuzzle und Placemat …. Link zu Slideshare (Powerpoint-Version von Tim Krumkühler als PDF-Datei) …
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Jul 01
Im Rahmen einer internen Veranstaltung des Studiensemiars Göttingen für das gymnasiale Lehramt zum Thema Dokumentarfilm werden am kommenden Dienstag die Möglichkeiten zur Filmerschließung durch unterstützende Softwaretools von SMART Notebook im schülerorientierten Unterricht vorgestellt. Dabei wird ebenso der Einsatz des SMART …
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Apr 27
Die Digitale Schulbank als exemplarisches Beispiel konzeptioneller Integration digitaler Medien in den Unterricht Die Ausgangsüberlegungen von Dischba gehen von der Metapher der Digitalen Schulbank (Schreibtisch) aus, als Arrangement des konzentrierten Arbeitens, d.h. des Denkens, Übens, Lernens und Produzierens. Im Zentrum steht dabei der Lernende, der …
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Feb 12
Die Schulbank steht traditionell für den lokal festgelegten Arbeits- und Lernort an Schulen. Die digitale Schulbank bindet die Formen und die Mittel der Informations- und Kommunikationsmedien in den alltägliche Arbeits- und Lernprozess eines kompetenzorientierten Unterrichts ein. Es wird am Eingangsjahrgang der weiterführenden Schulen exemplarisch dargestellt, wie in einem schulischen Medien- und Methodenkonzept dafür die Voraussetzungen …
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Feb 04
Mit dem Heft „Medienbereitstellung“ wird auf ein Thema aufmerksam gemacht, dem quer zu all den anderen Entwicklungsbereichen innerhalb der Schule relativ wenig Beachtung geschenkt wird, obgleich Medien einen immer größeren Anteil an der Konstruktion der Wirklichkeit haben, insbesondere in den Köpfen unserer Kinder. Aus dem Editorial des Hefts: Eine Einführung in das Themenhaft von Ulrich …
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Jan 02
Dies ist das 2. Filmprodukt der Film-AG IGS Langenhagen nach dem Beitrag „Das Steinhuder Meer“ als Medienbereitstellung von Schülern für Schüler. Die prämierte Filmdokumentation „Der Kormoran – Vogel des Jahres 2010“ ist bei Dischba in einem Vorschlag einer Lernspirale aufbereitet. Exemplarisch ist ein Unterrichtsentwurf für die Sekundarstufe 1, Deutsch an Gymnasien in Niedersachsen für den …
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Okt 06
„Merkmale von Medienkonzepten“ im Rahmen der Veranstaltung Forum 1: „Medienbildung in der Schule: unverzichtbar für Schulqualität und Unterrichtsentwicklung“ am Tag der Medienkompetenz 2011 – Meilensteine für Niedersachsen – 06. Oktober 2011, 08:30-16:00 Uhr, Wienecke XI, Hannover (Zum Programm) Siehe dazu auch auf dieser Website …. Download des Konzepts „Meilensteine der Medienkonzeptförderung“ in Niedersachsen von www.medienkompetenz-niedersachsen.de
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Sep 21
Die Attribute von Dischba sind in die niedersächsische Medienberatung eingegangen. Unter dem Vortragstitel „Medienkonzeptentwicklung an Schulen: 8 x V = Qualität“ stellte Detlef Endeward auf der Pädagogischen Woche 2011 an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg die Qualitätskriterien vor. Befragt man Medienkonzeptvorhaben an Schulen oder bestehende schuleigene Medienkonzepte nach den acht Kriterien, so erhält man …
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