Feb. 11
Lernen mit Medien Manche sehen die Vereinigten Staaten durch erweiterte Möglichkeiten Erdöl- und Erdgasquellen auszuschöpfen bald als führende Rohstoffmacht im Energiesektor. Andere stellen die Risiken dieser erweiterten Erschließungsmöglichkeiten in den Mittelpunkt. Was steckt hinter dem Fracking-Begriff, der diese Diskussion auslöste? Die Wikipediaquelle soll Aufschluss darüber geben. Sie wurde von mir sprachlich vereinfacht und gekürzt. Lernen …
Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/energiequellen-die-fracking-diskussion/
Feb. 05
Das Studienseminar Göttingen für die Lehrämter an Grund-, Haupt- und Realschulen besucht mit neuen Referendaren zum Thema „Sachkunde und der Einsatz Interaktiver Tafeln und schülerorientierter Arbeit mit der Boardsoftware“ das Kreismedienzentrum Göttingen. Eingebettet ist diese Veranstaltung in die mediendidaktischen Überlegungen von Dischba. Mit der Erprobung der Spiel- und Arbeitsgeschichte „Der Welleversand“ und einer kurzen Einführung …
Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/versierter-medieneinsatz-in-der-2-ausbildungsphase/
Nov. 07
Workshop Nr. 16: 13.30 Uhr – 15.00 Uhr, Raum 1046 Ulrich Gutenberg, Medienpädagogischer Berater am Kreismedienzentrum Göttingen, Koordinator der Arbeitsgruppe, Lehrbeauftragter an der Universität Göttingen, Autor Tim Krumkühler, Medienpädagogischer Berater in Oldenburg, Projektleiter „Medien und Informationskompetenz“, Trainer für Unterrichtsentwicklung Die Integration schuleigener Medien- und Methodenkonzepte ist eine systemische Aufgabe der Schul- und Unterrichtsqualitätsentwicklung. Im Rahmen …
Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/medien-und-methodenkonzept-workshop-beim-schulmedientag-osnabruck-2012/
Nov. 06
Das Zusammenspiel der Möglichkeiten in der großen Werkzeugkiste der „Softwaretools“ erfordert Grundkenntnisse. Das hier in einer Arbeitsversion angebotene Unterrichtsmaterial widmet sich dem Thema. Da ich selber seit diesem Schuljahr nicht mehr unterrichte, freue ich mich über Kolleginnen und Kollegen, die diese Arbeitsversion des Materials ausprobieren und verbessern. Nur Praxis beweist die Tauglichkeit! Teile davon sind …
Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/projektarbeit-an-arbeitsmaterialien-zum-thema-gestalte-deine-produkte-ansprechend-screendesign-im-schulalltag/
Apr. 27
Die Digitale Schulbank als exemplarisches Beispiel konzeptioneller Integration digitaler Medien in den Unterricht Die Ausgangsüberlegungen von Dischba gehen von der Metapher der Digitalen Schulbank (Schreibtisch) aus, als Arrangement des konzentrierten Arbeitens, d.h. des Denkens, Übens, Lernens und Produzierens. Im Zentrum steht dabei der Lernende, der …
Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/dischba-im-konzept/
Feb. 12
Die Schulbank steht traditionell für den lokal festgelegten Arbeits- und Lernort an Schulen. Die digitale Schulbank bindet die Formen und die Mittel der Informations- und Kommunikationsmedien in den alltägliche Arbeits- und Lernprozess eines kompetenzorientierten Unterrichts ein. Es wird am Eingangsjahrgang der weiterführenden Schulen exemplarisch dargestellt, wie in einem schulischen Medien- und Methodenkonzept dafür die Voraussetzungen …
Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/dischba-auf-der-didacta-2012-in-hannover/
Jan. 02
Dies ist das 2. Filmprodukt der Film-AG IGS Langenhagen nach dem Beitrag „Das Steinhuder Meer“ als Medienbereitstellung von Schülern für Schüler. Die prämierte Filmdokumentation „Der Kormoran – Vogel des Jahres 2010“ ist bei Dischba in einem Vorschlag einer Lernspirale aufbereitet. Exemplarisch ist ein Unterrichtsentwurf für die Sekundarstufe 1, Deutsch an Gymnasien in Niedersachsen für den …
Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/doku-kormoran-schuler-produzieren-fur-schuler/
Dez. 01
Aktualisiert für den Schulmedientag Osnabrück 2012 So war der Titel einer Session eines Barcamps während des „Landesforum Medienberatung 2011“ in Hannover. Es war ein Angebot auf der Basis der Erfahrungen und Gedanken, die aus der Praxis der didaktischen Konzeption Dischba hervorgegangen sind. Auf der Suche nach dem didaktischen Ort des Lernens von digitalen Oberflächen wurden …
Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/kopflos/
Sep. 03
Neue Medien in der Erdkundefachdidaktik Eine Veranstaltung für Ausbilderinnen und Ausbilder des Faches Erdkunde an den hessischen Studienseminaren im Rahmen von Mefobi@n“, Tagungsstätte Weilburg, 05. Oktober 2011 Interaktive Whiteboards und die Digitale Schulbank Hinweise zu Informationsmaterialen und zum Herunterladen von Unterrichtsmaterialien für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Sie finden in den Rubriken „Herunterladen“, „Publikationen“ und „Links“ …
Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/neu-medien-in-der-erdkundefachdidaktik/
Sep. 02
Ist mir gerade aufgefallen! Vor 10 Jahren entstand die Metapher der Digitalen Schulbank für einen Workshop für Germanisten. Heute ist es eine mediendidaktische Konzeption für den Einsatz der IuK-Medien im alltäglichen Unterricht. Deshalb hier nochmals der Hinweis auf die Broschüre, die am Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) 2009 entstanden ist. In diesem Heft, welches …
Permanentlink zu diesem Beitrag: https://digitale-schulbank.de/10-jahre-dischba/
