Monatliches Archiv: Mai 2016

Mai 24

„Digitale Dienstleistungen“ – Computer und Unterricht H.102, Mai 2016 erschienen!

Mit dem Editorial des Heftes im Folgenden! Einblicke in die Konzeption und Intention des Heftes: Digitale Dienstleistungen Eine Einführung in das Heft von Ulrich Gutenberg Die ursprüngliche Intention dieses Heftes entwickelte sich aus der Frage danach, welche Konsequenzen aus digital technologischen Automatisierungsprozessen für den Bildungsbereich zu ziehen sind. „Automatisierung“ war daher der erste Arbeitstitel dieses …

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Mai 19

MINT erklärt die Welt – Ein Clip von edeos.org

„Warum schmeckt Erdbeereis so lecker? Und wie groß ist unsere Galaxie? Die MINT – Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) helfen dabei die Welt zu verstehen, im Kleinen wie im Großen. Unser Imagefilm zeigt, wie vielfältig der MINT Bereich ist und dass er alle unsere Lebensbereiche durchdringt. Der kurze Imagefilm basiert auf Realfilmaufnahmen, die mit …

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Mai 14

Linktipp Schlichtlehrer.de von Christian Schlöndorf

An dieser Stelle der Hinweis auf eine Seite von Christian Schlöndorf, der mit dem Blog Schlichtlehrer.de unterschiedlichste Internetpräsenzen aus dem Themenkomplex Digitalisierung im Bildungsbereich durch RSS Feeds bündelt. Dabei wird z.B. auch deutlich, wie differenziert und vielfältig die einzelnen Zugänge und  Themenbereiche dazu sind. Danke Christian   schlichtlehrer.de 

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Mai 14

Kleine Arbeitsumgebung zum Film World Brain von Stéphane Degoutin & Gwenola Wagon

Annäherung an das Medium Digital über das Projekt „World Brain“ bei ARTE creative. Stéphane Degoutin und Gwenola Wagon erschufen zwischen 2012 und 2015 einen nicht-linearen Essay-Film, in dem die Grenzen zwischen Dokumentation unf Fiktion verschwimmen. Bei Arte creative ist dieses Projekt frei zugänglich und bietet interessante und eindrucksvolle Zugänge zum Medium Digital. Eine kleine Arbeitsumgebung …

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Mai 13

Teure Schnäppchen (Wissenswerte) – Politische Bildung vertiefen

Ein ergänzendes Arbeitsmaterial zum Erklärvideo von WissensWerte rückt die Medienreflexion in den Mittelpunkt. Im Zusammenhang mit der  “Eintauchmethode” wird nach Informationen über die Herkunft der Daten gefragt.   Insbesondere aber wird der wirtschaftswissenschaftliche Ansatz der „tatsächlichen Kosten“ hintergfragt. Im Video werden diese Kosten in Euro berechnet (Datenbeienflussung/Datenvorführung). Das Beispiel soll deutlich machen, dass insbesondere Erklärvideos zur …

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